La forma en que su hijo juega, aprende, habla, actúa y se mueve ofrece pistas importantes sobre su desarrollo.

Los hitos del desarrollo son cosas que la mayoría de los niños (75% o más) pueden hacer a cierta edad.

Estas pautas para edades específicas fueron desarrolladas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades nacionales para ayudarlo a evaluar cómo se está desarrollando su hijo, aprender cómo puede ayudar y saber cuándo buscar una evaluación profesional.

Puede encontrar la aplicación Milestone Tracker de los CDC | Los CDC también son útiles.

La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que los niños sean evaluados para determinar el desarrollo general utilizando herramientas estandarizadas y validadas a los 9, 18 y 24 o 30 meses y para detectar autismo a los 18 y 24 meses o cuando un padre o proveedor tenga una inquietud. Pregúntele al médico de su hijo acerca de los exámenes de desarrollo de su hijo.

Si le preocupa el desarrollo de su hijo, comuníquese con el Centro de Desarrollo Infantil, que ofrece servicios de detección y apoyo en todo el oeste de Montana. Comuníquese con ellos por teléfono al 406.549.6413 o 1.800.914.4779 , o en línea en childdevcenter.org

2 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Se calma cuando le hablan o lo cargan.
mira tu cara
Parece feliz de verte cuando te acercas a ellos.
Sonríe cuando les hablas o les sonríes.

Lenguaje y comunicación

Hace sonidos distintos al llanto
Reacciona a sonidos fuertes

Cognitivo

Watches you move
Looks at a toy for several seconds

Movimiento y desarrollo físico

Mantiene la cabeza erguida cuando está boca abajo.
Mueve ambos brazos y ambas piernas.
Abre las manos brevemente

4 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Sonríe por sí solo para llamar tu atención.
Se ríe (aún no es una risa completa) cuando intentas hacerlos reír.
Te mira, se mueve o emite sonidos para llamar o mantener tu atención.

Lenguaje y comunicación

Emite sonidos como “oooo” y “aahh” (arrullo).
Emite sonidos cuando le hablas.
Gira la cabeza hacia el sonido de tu voz.

Cognitivo

Si tiene hambre, abre la boca cuando ve el pecho o el biberón.
Mira sus manos con interés.

Movimiento y desarrollo físico

Mantiene la cabeza firme sin apoyo cuando lo sostienen
Sostiene un juguete cuando se lo coloca en la mano.
Usa el brazo para balancearse hacia los juguetes.
Se lleva las manos a la boca.
Empuja hacia arriba sobre los codos/antebrazos cuando está boca abajo.

6 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Conoce gente conocida
Le gusta mirarse en un espejo.
risas

Lenguaje y comunicación

Se turna para hacer sonidos contigo.
Sopla “frambuesas” (saca la lengua y sopla)
Hace ruidos chillones

Cognitivo

Se lleva cosas a la boca para explorarlas.
Alcanza a agarrar un juguete que se busca.
Cierra los labios para mostrar que no quiere más comida.

Movimiento y desarrollo físico

Rueda desde la barriga hacia la espalda.
Empuja hacia arriba con los brazos rectos cuando está boca abajo.
Se apoya en las manos para sostenerse cuando está sentado.

9 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Puede ser tímido, pegajoso o temeroso de los extraños.
Muestra varias expresiones faciales, como feliz, triste, enojada y sorprendida.
Mira cuando dices su nombre
Reacciona cuando te vas (te mira, te alcanza o llora)
Sonríe o ríe cuando juegas al escondite

Lenguaje y comunicación

Hace muchos sonidos diferentes como "mamamama" y "bababababa".
Levanta los brazos para que lo recojan.

Cognitivo

Busca objetos que se dejan fuera de la vista (como su cuchara o juguete)
Golpea dos cosas juntas

Movimiento y desarrollo físico

Puede sentarse sin ayuda.
Se sienta sin apoyo.
Mueve cosas de una mano a la otra.
Usa los dedos para “rastrillar” la comida hacia sí mismo.

1 AÑO

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Juega contigo, como pat-a-cake

Lenguaje y comunicación

Saluda con la mano “adiós”
Llama a un padre “mamá” o “papá” u otro nombre especial
Entiende “no” (hace una breve pausa o se detiene cuando lo dices)

Cognitive

Pone algo en un recipiente, como un bloque en una taza.
Busca cosas que te ven esconder, como un juguete debajo de una manta.

Movimiento y desarrollo físico

Se levanta para ponerse de pie
Camina agarrándose de los muebles.
Bebe de una taza sin tapa, mientras la sostienes.
Recoge cosas entre el pulgar y el índice, como pequeños trozos de comida.

15 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Copia a otros niños mientras juega, como sacar juguetes de un recipiente cuando otro niño lo hace
Te muestra un objeto que les gusta.
Aplaude cuando está emocionado
Abrazos muñeco de peluche u otro juguete
Te muestra afecto (te abraza, te abraza o te besa)

Lenguaje y comunicación

Intenta decir una o dos palabras además de “mamá” o “papá”, como “ba” para pelota o “da” para perro.
Mira un objeto familiar cuando lo nombras.
Sigue instrucciones dadas tanto con gestos como con palabras. Por ejemplo, te da un juguete cuando extiendes la mano y dices: "Dame el juguete".
Puntos para pedir algo o conseguir ayuda

Cognitivo

Intenta usar las cosas de la manera correcta, como un teléfono, una taza o un libro.
Apila al menos dos objetos pequeños, como bloques.

Movimiento y desarrollo físico

Da algunos pasos de forma independiente.
Utiliza los dedos para alimentarse con algo de comida.

18 MESES

Lo que hacen la mayoría de los bebés a esta edad:

Social y Emocional

Se aleja de ti, pero mira para asegurarse de que estás cerca.
Extiende las manos para que te las laves.
Mira algunas páginas de un libro contigo.
Te ayuda a vestirlos pasando el brazo por la manga o levantando el pie.

Lenguaje y comunicación

Intenta decir tres o más palabras además de “mamá” o “papá”
Sigue instrucciones de un solo paso sin ningún gesto, como darte el juguete cuando dices “Dámelo”.

Cognitivo

Te copia haciendo tareas del hogar, como barrer con una escoba.
Juega con juguetes de forma sencilla, como empujar un carrito de juguete.

Movimiento y desarrollo físico

Camina sin agarrarse de nada ni de nadie.
Bebe de una taza sin tapa. A veces puede derramarse.
Se alimenta con los dedos.
Intenta usar una cuchara.
Garabatos
Se sube y baja de un sofá o silla sin ayuda.

2 AÑOS

Lo que hacen la mayoría de los niños a esta edad:

Social y Emocional

Se da cuenta cuando otros están heridos o molestos, puede hacer una pausa o parecer triste cuando alguien llora.
Mira tu cara para ver cómo reaccionas ante una nueva situación.

Lenguaje y comunicación

Señala cosas de un libro cuando preguntas, como "¿Dónde está el oso?"
Señala al menos dos partes del cuerpo cuando les pides que te las muestren.
Dice al menos dos palabras juntas, como “Más leche”.
Utiliza más gestos que simplemente saludar y señalar, como lanzar un beso o asentir con la cabeza.

Cognitivo

Sostiene algo en una mano mientras usa la otra; por ejemplo, sostener un recipiente y quitarle la tapa.
Intenta usar interruptores, perillas o botones en un juguete.
Juega con más de un juguete al mismo tiempo, como poner comida de juguete en un plato de juguete.

Movimiento y desarrollo físico

Patea una pelota.
Carreras.
Camina (no sube) algunas escaleras con o sin ayuda.
Come con cuchara.

30 MESES

Lo que hacen la mayoría de los niños a esta edad:

Social y Emocional

Juega junto a otros niños y a veces juega con ellos.
Te muestra lo que pueden hacer diciendo: "¡Mírame!"
Sigue rutinas simples cuando se le ordenan, como ayudar a recoger juguetes cuando usted dice: "Es hora de limpiar".

Lenguaje y comunicación

Dice alrededor de 50 palabras.
Dice dos o más palabras, con una palabra de acción, como "correr perrito"
Nombra cosas en un libro cuando señalas y preguntas: "¿Qué es esto?"
Dice palabras como "yo", "mí" o "nosotros"

Cognitivo

Usa cosas para fingir, como darle un bloque a una muñeca como si fuera comida.
Muestra habilidades simples para resolver problemas, como pararse en un taburete pequeño para alcanzar algo.
Sigue instrucciones de dos pasos como “Deja el juguete y cierra la puerta”.
Demuestra que conocen al menos un color, como señalar un crayón rojo cuando preguntas: "¿Cuál es rojo?".

Movimiento y desarrollo físico

Usa las manos para torcer cosas, como girar pomos de puertas o desenroscar tapas.
Se quita algo de ropa de forma independiente, como pantalones holgados o una chaqueta abierta.
Salta del suelo con ambos pies.
Pasa las páginas del libro, una a la vez, cuando les lees

3 AÑOS

Lo que hacen la mayoría de los niños a esta edad:

Social y Emocional

Se calma 10 minutos después de dejarlos, como cuando los deja en la guardería.
Observa a otros niños y se une a ellos en el juego.

Lenguaje y comunicación

Habla con usted en conversaciones mediante al menos dos intercambios de ida y vuelta.
Hace preguntas de tipo “quién”, “qué”, “dónde” o “por qué”, como “¿Dónde está mamá/papá?”
Dice qué acción sucede en una imagen o en un libro cuando se le pregunta, como “correr”, “comer” o “jugar”.
Habla lo suficientemente bien como para que los demás lo entiendan, la mayor parte del tiempo.
Dice su nombre cuando se le pregunta.

Cognitivo

Dibuja un círculo, cuando se los muestra.
Evite tocar objetos calientes, como una estufa, cuando se lo avise.

Movimiento y desarrollo físico

Ensarta elementos juntos, como cuentas grandes o macarrones.
Se pone algo de ropa de forma independiente, como pantalones holgados o una chaqueta.
Utiliza un tenedor.

4 AÑOS

Lo que hacen la mayoría de los niños a esta edad:

Social y Emocional

Finge ser otra cosa durante el juego (maestro, superhéroe, perro).
Consuela a otros que están heridos o tristes, como abrazar a un amigo que llora.
Evita peligros, como no saltar desde grandes alturas en el patio de recreo.
Pide ir a jugar con los niños si no hay ninguno cerca, como “¿Puedo jugar con Alex?”
Le gusta ser un “ayudante”.

Lenguaje y comunicación

Dice oraciones con cuatro o más palabras.
Dice algunas palabras de una canción, cuento o canción infantil.
Habla de al menos una cosa que pasó durante el día, como “jugué al fútbol”.
Responde preguntas sencillas como "¿Para qué sirve un abrigo?" o "¿Para qué sirve un crayón?"

Cognitivo

Nombra algunos colores de artículos.
Cuenta lo que viene después en una historia muy conocida.
Dibuja una persona con tres o más partes del cuerpo.

Movimiento y desarrollo físico

Atrapa una pelota grande la mayor parte del tiempo.
Se sirve comida o se sirve agua, con la supervisión de un adulto.
Desabrocha algunos botones
Sostiene un crayón o un lápiz entre los dedos y el pulgar (no con el puño).

5 AÑOS

Lo que hacen la mayoría de los niños a esta edad:

Social y Emocional

Sigue reglas o se turna cuando juega con otros niños.
Canta, baila o actúa para ti.
Hace tareas sencillas en casa, como combinar calcetines o recoger la mesa después de comer.

Lenguaje y comunicación

Cuenta una historia que escuchó o inventó con al menos dos eventos. Por ejemplo, un gato quedó atrapado en un árbol y un bombero lo salvó.
Responde preguntas sencillas sobre un libro o una historia después de leerlo o contárselo.
Utiliza o reconoce rimas simples (bat-cat, ball-tall).

Cognitivo

Cuenta hasta 10.
Nombra algunos números entre 1 y 5 cuando los señala.
Utiliza palabras sobre el tiempo, como "ayer", "mañana", "mañana" o "noche".
Presta atención durante 5 a 10 minutos durante las actividades. Por ejemplo, durante la hora del cuento o haciendo manualidades (el tiempo frente a la pantalla no cuenta).
Escribe algunas letras en su nombre.
Nombra algunas letras cuando las señalas.

Movimiento y desarrollo físico

Salta sobre un pie.
Botones algunos botones.

No mira las cosas mientras se mueven.
No le sonríe a la gente.
No puedo mantener la cabeza firme.
No se lleva las manos a la boca.
No arrulla ni emite sonidos.
Tiene dificultad para mover uno o ambos ojos en todas direcciones.

Actúe temprano hablando con el médico de su hijo si su hijo:

Si está preocupado, actúe temprano.

Informe al médico o enfermera de su hijo si nota alguno de estos signos de posible retraso en el desarrollo para esta edad.
Para obtener más ayuda, comuníquese con el Centro de Desarrollo Infantil, que ofrece servicios de detección y apoyo en todo el oeste de Montana. Por teléfono al 406.549.6413 o 1.800.914.4779 , o en línea en childdevcenter.org .