Те, як ваша дитина грає, вчиться, говорить, діє та рухається, є важливими підказками щодо розвитку вашої дитини.
Етапи розвитку – це те, що більшість дітей (75% або більше) можуть робити до певного віку.
Ці вказівки для певного віку були розроблені національними Центрами з контролю та профілактики захворювань, щоб допомогти вам оцінити, як розвивається ваша дитина, дізнатися, як ви можете допомогти, і знати, коли звернутися до спеціаліста.
Ви можете знайти додаток Milestone Tracker від CDC | CDC теж корисний.
Американська академія педіатрії рекомендує проводити скринінг дітей на загальний розвиток за допомогою стандартизованих перевірених інструментів у 9, 18, 24 або 30 місяців і на аутизм у 18 і 24 місяці або щоразу, коли батьки чи постачальники мають сумніви. Запитайте лікаря вашої дитини про скринінг розвитку вашої дитини.
Якщо ви турбуєтеся про розвиток вашої дитини, зверніться до Центру розвитку дитини, який пропонує послуги скринінгу та підтримки по всій Західній Монтані. Зв’яжіться з ними за телефоном 406.549.6413 або 1.800.914.4779 або онлайн на сайті childdevcenter.org
2 МІСЯЦІ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Заспокоюється, коли з ним говорять або беруть на руки.
Дивиться на твоє обличчя
Здається, радий бачити вас, коли ви підходите до них
Посміхається, коли ви з ними розмовляєте або посміхаєтеся
Мова та спілкування
Видає звуки, крім плачу
Реагує на гучні звуки
пізнавальний
-
Watches you move
-
Looks at a toy for several seconds
Рух і фізичний розвиток
На животі тримає голову вгору
Рухає обома руками і обома ногами
Ненадовго розкриває руки
4 МІСЯЦІ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Посміхаються самостійно, щоб привернути вашу увагу.
Хихикання (ще не повний сміх), коли ви намагаєтесь змусити їх розсміятися.
Дивиться на вас, рухається або видає звуки, щоб привернути чи утримати вашу увагу.
Мова та спілкування
Видає такі звуки, як «оооо» і «ааа» (воркування).
Відтворює звуки, коли ви з ними розмовляєте.
Повертає голову на звук вашого голосу.
пізнавальний
Якщо голодний, відкриває рот, коли бачить грудку або пляшку
З цікавістю дивиться на їхні руки
Рух і фізичний розвиток
Тримає голову без опори, коли її тримають
Тримає іграшку, коли її кладуть в руку
Використовує руку, щоб розмахувати іграшками
Підносить руки до рота
Піднімається на лікті/передпліччя, коли лежить на животі
6 МІСЯЦІВ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Знає знайомих людей
Любить дивитися на себе в дзеркало
сміється
Мова та спілкування
По черзі видає з вами звуки
Дме «малинку» (висовує язик і дме)
Видає верескливі звуки
пізнавальний
Кладуть предмети в рот, щоб досліджувати їх
Тягнеться, щоб схопити іграшку, яку шукають
Закриває губи, щоб показати, що їжі більше немає
Рух і фізичний розвиток
Перевертається з живота на спину
Віджимання прямими руками на животі
Під час сидіння спирається на руки, щоб підтримувати себе
9 МІСЯЦІВ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Може бути сором’язливим, чіпким або боятися незнайомців.
Демонструє кілька виразів обличчя, як-от щасливий, сумний, сердитий і здивований
Виглядає, коли називаєш їх ім'я
Реагує, коли ви йдете (дивиться, тягнеться до вас або плаче)
Посміхається або сміється, коли ви граєте в підглядання
Мова та спілкування
Видає багато різних звуків, наприклад «мамамама» і «бабабабаба».
Піднімає руки вгору, щоб їх підняли
пізнавальний
Шукає предмети, коли вони випали з поля зору (наприклад, ложку чи іграшку)
Чубчик дві речі разом
Рух і фізичний розвиток
Може приймати положення сидячи без сторонньої допомоги.
Сидить без підтримки.
Перекладає речі з однієї руки в іншу
Використовує пальці, щоб «згрібати» їжу на себе
1 РІК
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
-
Грає з вами в ігри, як-от у пиріг
Мова та спілкування
Хвилі «до побачення»
Називає батьків «мама», «тато» або іншим особливим іменем
Розуміє «ні» (робить коротку паузу або зупиняється, коли ви його говорите)
Cognitive
Кладе щось у контейнер, як блок у чашку
Шукає речі, які вони бачать, як ви ховаєте, як іграшку під ковдрою
Рух і фізичний розвиток
Підтягується, щоб стати
Ходить, тримаючись за меблі
П'є з чашки без кришки, як ви її тримаєте
Збирає речі великим і вказівним пальцями, як маленькі шматочки їжі
15 МІСЯЦІВ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Під час гри копіює інших дітей, наприклад дістає іграшки з контейнера, коли це робить інша дитина
Показує вам предмет, який їм подобається
Плескає при збудженні
Обіймає м'яку ляльку чи іншу іграшку
Виявляє вашу прихильність (обіймає, пригортає або цілує)
Мова та спілкування
Намагається сказати одне-два слова, крім «мама» чи «тато», наприклад «ба» для м’яча або «та» для собаки
Дивиться на знайомий предмет, коли ви його називаєте
Виконує вказівки, отримані як жестами, так і словами. Наприклад, дає вам іграшку, коли ви простягаєте руку і говорите: «Дай мені іграшку».
Очки, щоб попросити щось або отримати допомогу
пізнавальний
Намагається правильно використовувати речі, наприклад телефон, чашку чи книгу
Складає принаймні два невеликі об’єкти, наприклад блоки
Рух і фізичний розвиток
Самостійно робить кілька кроків
Використовує пальці, щоб годувати себе їжею
18 МІСЯЦІВ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Відходить від вас, але дивиться, щоб переконатися, що ви поруч
Простягає руки, щоб ти їх помив.
Переглядає разом з вами кілька сторінок книги.
Допоможе вам одягнути їх, просунувши руку через рукав або піднявши ногу.
Мова та спілкування
Намагається сказати три або більше слів, крім «мама» або «тато»
Виконує однокрокові вказівки без жодних жестів, наприклад, дає вам іграшку, коли ви говорите «Дай її мені».
пізнавальний
Копіює, як ви виконуєте роботу по дому, наприклад підмітання віником.
Грається з іграшками простим способом, ніби штовхає іграшковий автомобіль.
Рух і фізичний розвиток
Ходить, ні за кого і ні за що не тримаючись.
П'є з чашки без кришки. Іноді може проливатися.
Годує себе пальцями
Пробує користуватися ложкою
Каракулі
Без сторонньої допомоги піднімається на диван чи стілець і з них піднімається.
2 РОКИ
Що р обить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Помічає, коли інші поранені або засмучені, може зупинятися або виглядати сумним, коли хтось плаче.
Дивиться на ваше обличчя, щоб побачити, як ви реагуєте в новій ситуації.
Мова та спілкування
Вказує на речі в книзі, коли ви запитуєте, наприклад «Де ведмідь?»
Вказує принаймні на дві частини тіла, коли ви просите їх показати вам.
Вимовляє принаймні два слова разом, наприклад «Більше молока».
Використовує більше жестів, ніж просто махання рукою та вказування рукою, наприклад, посилає поцілунок або киває «так».
пізнавальний
Тримає щось в одній руці, використовуючи іншу руку; наприклад, тримаючи контейнер і знімаючи кришку.
Намагається використовувати перемикачі, ручки або кнопки на іграшці.
Грається з кількома іграшками одночасно, ніби кладе іграшкову їжу на іграшкову тарілку.
Рух і фізичний розвиток
Б'є по м'ячу.
Бігає.
Ходить (не піднімається) по кількох сходах з допомогою або без неї.
Їсть ложкою.
30 МІСЯЦІВ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Грає поруч з іншими дітьми, іноді грає з ними
Показує вам, що вони можуть зробити, кажучи: «Подивіться на мене!»
Дотримується простих процедур, коли їм кажуть, наприклад, допомагає зібрати іграшки, коли ви говорите: «Час прибирати».
Мова та спілкування
Говорить близько 50 слів
Вимовляє два або більше слів з одним словом дії, як-от «Собачка біжить»
Називає речі в книзі, коли ти показуєш і запитуєш: «Що це?»
Вимовляє такі слова, як «я», «я» або «ми»
пізнавальний
Використовує речі, щоб удавати, як-от годувати ляльку блоком, наче це їжа
Виявляє прості навички вирішення проблем, наприклад стоячи на маленькому табуреті, щоб дотягнутися до чогось
Виконує двоетапні інструкції, наприклад «Поклади іграшку та зачини двері».
Показує, що вони знають принаймні один колір, наприклад, вказуючи на червоний олівець, коли ви запитуєте: «Який з них червоний?»
Рух і фізичний розвиток
Використовує руки, щоб крутити речі, наприклад повертати дверні ручки чи відкручувати кришки
Самостійно знімає частину одягу, наприклад, вільні штани або відкриту куртку
Відстрибує від землі обома ногами
Перегортає книжкові сторінки, одну за одною, коли ви їм читаєте
3 РОКИ
Що робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Заспокоюється протягом 10 хвилин після того, як ви залишите їх, як у дитячому садку.
Помічає інших дітей і приєднується до них у гру.
Мова та спілкування
Розмовляє з вами в розмовах, використовуючи принаймні два зворотних обміну.
Задає питання «хто», «що», «де» або «чому», наприклад «Де мама/тато?»
Каже, яка дія відбувається на малюнку чи книзі, коли його запитують, наприклад «біг», «їсть» або «гра».
Розмовляє достатньо добре, щоб інші могли його зрозуміти, у більшості випадків.
Каже ім'я, коли його запитують.
пізнавальний
Малює коло, коли ви їх показуєте.
Уникає торкатися до гарячих предметів, наприклад до плити, коли ви їх попереджаєте.
Рух і фізичний розвиток
З’єднайте елементи разом, наприклад великі намистини або макарони.
Самостійно одягає певний одяг, наприклад вільні штани чи піджак.
Користується виделкою.
4 РОКИ
Що ро бить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Під час гри прикидається чимось іншим (вчителем, супергероєм, собакою).
Втішає інших, хто скривджений або засмучений, як обійми друга, що плаче.
Уникає небезпек, наприклад, не стрибає з великої висоти на ігровому майданчику.
Просить піти пограти з дітьми, якщо нікого немає поруч, наприклад «Чи можу я пограти з Алексом?»
Любить бути «помічником».
Мова та спілкування
Вимовляє речення з чотирьох і більше слів.
Вимовляє кілька слів із пісні, оповідання чи дитячого віршика.
Говорить принаймні про одну річ, яка трапилася протягом дня, наприклад «Я грав у футбол».
Відповідає на прості запитання на зразок «Для чого пальто?» або «Для чого потрібен олівець?»
пізнавальний
Назве кілька кольорів предметів.
Розповідає, що буде далі у відомій історії.
Малює людину з трьома або більше частинами тіла.
Рух і фізичний розвиток
Найчастіше ловить великий м'яч.
Подають собі їжу або наливають воду під наглядом дорослих.
Розстібає деякі ґудзики
Тримає кольоровий олівець між пальцями та великим пальцем (не кулаком).
5 РОКІВ
Щ о робить більшість дітей до цього віку:
Соціальний та емоційний
Дотримується правил або грає по черзі в ігри з іншими дітьми.
Співає, танцює або грає для вас.
Виконує просту роботу вдома, як-от підбирає шкарпетки або прибирає зі столу після їжі.
Мова та спілкування
Розповідає історію, яку вони чули або вигадали, щонайменше з двох подій. Наприклад, кіт застряг на дереві, і його врятував пожежник.
Відповідає на прості запитання про книгу чи оповідання після того, як ви прочитаєте або розкажете їх їм.
Використовує або розпізнає прості рими (bat-cat, ball-tall).
пізнавальний
Рахує до 10.
Називає деякі числа від 1 до 5, коли ви вказуєте на них.
Використовує слова про час, як-от «вчора», «завтра», «ранок» або «ніч».
Звертає увагу протягом 5-10 хвилин під час діяльності. Наприклад, під час розповідей або виготовлення декоративно-прикладного мистецтва (час екрану не зараховується).
Пише кілька літер у своєму імені.
Називає деякі букви, коли на них вказує.
Рух і фізичний розвиток
Стрибки на одній нозі.
Кнопки деякі кнопки.
Не спостерігає за рухом речей.
Не посміхається людям.
Не може тримати голову рівно.
Не підносить руки до рота.
Не воркує і не видає звуків.
Має проблеми з рухом одного або обох очей у всіх напрямках.
Дійте якомога раніше, поговоривши з лікарем вашої дитини, якщо ваша дитина:
Якщо ви хвилюєтесь, дійте завчасно.
Повідомте лікаря або медсестру вашої дитини, якщо ви помітили будь-які з цих ознак можливої затримки розвитку для цього віку.
Щоб отримати додаткову допомогу, зверніться до Центру розвитку дитини, який пропонує послуги перевірки та підтримки по всій Західній Монтані. За телефоном 406.549.6413 або 1.800.914.4779 або онлайн на сайті childdevcenter.org .
Американська академія педіатрії рекомендує перевіряти дітей на загальний розвиток за допомогою стандартизованих перевірених інструментів у віці 9, 18, 24 або 30 місяців, а на аутизм — у 18 і 24 місяці або щоразу, коли батьки чи постачальник послуг мають сумніви. Запитайте лікаря вашої дитини про скринінг розвитку вашої дитини.